深化课程融合,如何优化本研教学衔接
作者:跨境电商研究社•更新时间:7小时前•阅读0
课程融合的重要性
张莉指出,国内外访学、跨学科选修、实验室轮转等培养环节的落实,可以有效打破培养环境的封闭性,为本研贯通入选学生进行个性化的科研创造提供有益帮助。

深化课程融合,如何优化本研教学衔接
本研教学衔接的三个阶段
本研贯通可根据培养任务的不同,将培养过程划分为知识架构阶段、方法训练阶段和选题研究阶段。在第一阶段,通过课程学习和经典阅读完成本学科领域专业知识的积累与扩充。
课程融合的创新实践
在培养方案设计中,高校应明确提出跨学科课程选修的要求,根据科研需要和个人特点,以交叉性、综合性课程体系帮助学生优化知识结构,拓展思维方式。
本研贯通的适用性分析
本研贯通并非在所有学科中都适用。例如,某些应用性强、就业形势好的学科,本科毕业就可以进入理想的工作单位,学生对高学历的需求并不强烈,不符合本研贯通对生源稳定性的要求。
提升本研教学衔接的实效性
在该模式的运作过程中,职能部门负责在生源分配、项目安排、经费使用等方面为相关培养单位提供政策倾斜,培养单位则负责为入选学生指派导师、优化课程、强化指导、落实培养计划。
实验室轮转的优势
实验室轮转是国际上常见的研究生培养方式之一,但在我国却很难施行。主要原因在于研究生从进校伊始就确定了和导师一对一的指导关系,导师之间、学科之间很难突破界限。
本研贯通的选拔与考核
科学的选拔考核机制既是为了避免该模式入选学生在培养过程中的主动流失,也是为了对不合要求的学生进行分流。由于贯通式培养模式本身就是为了节约在重复环节上浪费的时间,因此一般来说中途是不授予学位的。
本研贯通的未来展望
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